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幼儿园2014学年第二学期中班班级计划(精选多篇)

时间:2024-02-13 12:33:57
幼儿园2014学年第二学期中班班级计划(精选多篇)[本文共9688字]

第一篇:幼儿园2014学年第二学期中班班级计划

一、班级情况分析:

经过上段时间的幼儿园生活,现在班中幼儿的具体表现如下:1、优势:(1)责任意识逐步形成。(2)绘画兴趣比较浓厚,动手能力较强。(3)自理能力逐渐加强,形成了较好的生活卫生习惯,如:会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。(4)思维比较活跃,有探索的精神。2、不足:(1)在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中,不愿尝试新玩具、新材料。(2)在教学活动中,参与讨论的幼儿范围一般,有些孩子在活动中的注意力比较容易分散。(3)在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹,没有养成轻声说话的良好习惯。(4)同伴间发生矛盾时,自己解决问题的能力还不够;(5)在学习中,倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。(6)部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做,在家就不愿自己动手。(7)幼儿的礼貌意识还不够强,如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。

(8)幼儿及家长的任务意识都有待提高。

3、个别幼儿情况分析:(1)应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强,而且思维也较活跃,但在活动中的插嘴现象比较严重。(2)陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力,不能遵守活动的规则。(3)顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱。4、家教情况分析:(1) 家长中有些包办代替的比较多,很多孩子平时都由老人接送,所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少。(2)家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。(3)家长的素质有些比较好,应该要充分地挖掘。所以,我们将与家长积极联系,密切配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,因为家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期培养目标:常规性目标1、认真盥洗,较正确地使用毛巾、便纸等;能独立地穿脱鞋袜、衣裤,并放在固定的地方,逐步养成物归原处的习惯;对自己所做的事表现出自信。2、了解人的身体的变化,引导幼儿关心和保护自己的身体,有初步的安全意识。3、能积极地参与活动,通过尝试、模仿,调整自己的运动行为,使动作轻松、自然、协调。4、有初步的同情心和责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,愿意与同伴和他人分享快乐,乐意接受成人的指令,完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式,喜欢表达自己的主张和喜好。6、爱父母、老师、长辈,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的劳动。7、能理解日常的规则,初步辨别是非,遵守公共生活中的基本常规,学习控制自己的情绪和不宜行为。8、亲近自然,尝试用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,了解其简单特征,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观,参与一些民间节日活动,萌发爱家乡的情感。10、关心、了解幼儿活动中的热点话题,生成探索性主题活动。11、结合日常生活,学习并认识数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习分类、比较、排序和测量等方法。12、愿意与人交往,注意倾听、理解他人意思,积极地表达自己想法。13、喜欢阅读,能有顺序地翻阅图书,会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象,并初步留意周围符号的意思,能集中注意力去完成某项活动。14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步想象创新的能力,体会成功的快乐。15、自然愉快地唱歌,能随音乐做游戏、表演,自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作:1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强,而且思维也较活跃,但在活动中的插嘴现象比较严重。目标:在活动中控制好自己,起到榜样作用。措施:以“小老师”的形象来约束自己的行为,并与其父母联系,多多进行正面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力,不能遵守活动的规则。目标:加强自我控制能力,学会约束自己的行为。措施:用他们的闪光点来激发和督促他们的行为,如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱。目标:加强生活自立能力,培养自信。措施:请能力强的幼儿做她们的榜样,教师经常帮助鼓励他们,家长在家中多辅导,减少包办代替,使他们在原有基础上能有所提高。四、家长工作:目标:重视公信教育,通过多途径让家长了解二期课改理念,了解我园的课程,获取家长对我们工作的理解和支持,让家长有知情权,成为我们教育的同行者和参与者。措施:1、召开1-2次家长会,让家长理解一些最新的教育理念,改革措施等,了解幼儿园教学工作及幼儿在园的情况,请家长配合教师共同做好幼儿的教育工作。2、每周进行预约家访,及时与家长保持密切的联系,共同寻找教育幼儿的良好方法。3、定期宣传家教小知识,指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动,及时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。4、定期发放家园联系手册,及时让家长了解幼儿在园的情况,同时家长也能让教师了解幼儿在家中的情况,让小册子真正互动起来,成为联系的纽带。5、教育幼儿在家中尽量尝试自己的事情自己做,能做到家园一致性。6、协助教师做好个别幼儿的教育工作。7、定期向家长开放半日活动,让家长了解我们的教学工作。8、指导家长参与班级举行的主题活动。9、增强家长园地的趣味性,激发家长的参与性,加强与家长的互动。五、环境工作1、围绕主题活动的开展,与幼儿共同布置教室环境,体现主题痕迹。2、根据主题开展的情况提供相应的游戏材料,引导幼儿共同收集制作。3、做好自然角的种植护理,与幼儿共同进行养护。

第二篇:幼儿园2014学年第二学期中班班级计划

一、班级情况分析:

经过上段时间的幼儿园生活,现在班中幼儿的具体表现如下:1、优势:

(3)自理能力逐渐加强,形成了较好的生活卫生习惯,如:会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。(4)思维比较活跃,有探索的精神。

2、不足:(1)在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中,不愿尝试新玩具、新材料。(2)在教学活动中,参与讨论的幼儿范围一般,有些孩子在活动中的注意力比较容易分散。(3)在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹,没有养成轻声说话的良好习惯。(4)同伴间发生矛盾时,自己解决问题的能力还不够;(5)在学习中,倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。(6)部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做,在家就不愿自己动手。(7)幼儿的礼貌意识还不够强,如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。

(8)幼儿及家长的任务意识都有待提高。

3、个别幼儿情况分析:(1)应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强,而且思维也较活跃,但在活动中的插嘴现象比较严重。(2)陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力,不能遵守活动的规则。(3)顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱。4、家教情况分析:(1)

家长中有些包办代替的比较多,很多孩子平时都 ……此处隐藏5292个字……,引导家长积极参加亲子活动。

4、听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致。

5、对插班幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心。

第五篇:中班第二学期班级计划

汉嘉幼儿园中一班2014-2014学年第二学期班级工作计划

一、班况分析本学期我班有26名幼儿,其中男孩有17名,女孩有9名,其中有2名新生,虽然现正处在适应阶段,但各方面发展都比较均衡,相信他们能在很短的时间内适应中一班的生活。经过中班上学期的生活和学习,我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上是有一定的提高。在日常生活中能够做到按一日常规进行活动,有较好的卫生习惯。但还存在问题,幼儿的行为常规还需要培养,大部分孩子在生活自理方面表现不错,可以自行穿衣脱衣,也能很准确的穿对鞋子。但在吃饭方面,有个别小朋友无法做到吃饭不撒饭粒,不讲话,左手扶碗右手拿勺的好习惯。午睡方面,小朋友已经养成了午睡的习惯,在午睡时,知道衣服脱下整齐叠好,被子盖好,在语言领域中,平时我们班孩子特别爱听故事,有个别幼儿已有很大的识字量。但也有个别幼儿,由于年龄的差异,语言的理解能力有些落后。在社会领域中,我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与自己相关的行为规则,乐意与人交往,愉快地在集体中生活。在科学领域中,幼儿的探索欲望比较强,好奇又好问,但动手能力需加强,本学期在这方面会重点加以辅导。在艺术领域方面,经过一个学期的学习,在绘画、手工方面幼儿有了进步,幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了,但对用勾画物体造型的技能掌握得不够。在本学期,我们将在各个方面提高幼儿的发展。

一、保教工作

(一)保育工作

1、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具等物品,预防各传染病的发生和流传。

2、认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。

3、重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中,让幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。

4、继续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防,形成良好的卫生保健习惯。

6、定期在“家园栏”上宣传有关的卫生保健知识,让家园共同做好卫生保健工

作。

(二)教育工作

本学期各领域教育目标:

健康

1、学习用适当的方式表达情绪,学会调节自己的情绪。

2、学习管理自己的物品。

3、认识身体的主要器官及基本功能,学习对自己身体进行适当的保护。

4、爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。

5、了解必要的安全常识,提高自我保护意识。

社会

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师。

2、接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,尊重

他们的劳动成果。

3、学习分享群体合作中产生的欢乐和成果。

4、学习简单评价自己,初步分辨是非。

5、了解家乡的景观,萌发爱家乡的情感。

语言

1、学习欣赏文学作品,乐意表达自己的感受,学习复述故事。

2、学习有顺序的看图书,乐意交流书中内容。

3、加强做到认真的倾听别人讲话不插嘴,能听懂讲话的意思。

科学

1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。

3、学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

4、关心周围环境,爱护动植物,萌发初步的环保意识。

艺术

音乐

1、学习有表情的唱歌,能完整的唱几首歌。

2、喜欢模仿创编歌曲和动作。

3、乐意参与随着音乐模仿动作、跳舞等游戏。

美术

1、学习尝试使用各种绘画方式作画。

2、加强用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。

3、加强对剪刀的使用。

4、鼓励幼儿利用自然物或废旧材料制作手工。

二、游戏开展

1、能更好的、自主开展桌面游戏各类活动,可以掌握各种游戏的玩法,并尝试

创造一物多玩。

2、能遵守游戏常规,井然有序的参加游戏。

3、加强幼儿的平衡、奔跑、跨跳等能力和动作协调性。

4、培养幼儿的合作精神,增强保护环境的意识。

5、通过游戏认识并体验人与人的关系,丰富游戏的情节,充实游戏的内容。

6、尝试发现生活中自然物能开展的游戏,发展幼儿的创造能力和探索能力。

7、加强培养幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往,互相谦让,感受游戏的快乐。

8、了解报纸的用途,尝试用各种方法玩报纸,体验探索的乐趣和成功的喜悦。

9、通过科学游戏,激发幼儿的探索欲望,培养幼儿的动手能力。

三、家长工作

1、目标

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高办园水平和促

进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继续努力,进一步树立家庭是

幼儿园重要的合作伙伴的观念,遵循“尊重、平等、合作的原则”,争取家长对

我们工作的理解、支持和主动参与。

2、具体措施

(1)加强与家长沟通,让家长了解幼儿园的教育教学目标。在学期中、学期末,

我们还会发放家园联系表,向家长介绍幼儿在园表现,了解家长对我们工作的看

法。

(2)坚持每两周及时更换“家园栏”,向家长提供育儿经验和保健知识。

(3)听取家长意见和建议,争取家园配合,达到家园教育培养目标一致。

(4)对新来幼儿与家长多沟通,及时反映幼儿情况让家长放心。

(5)要求家长配合教师,在家对幼儿严格要求,鼓励自己的事情自己做,提高

幼儿的自理能力。

四、环境创设

总目标:

1、每月创设与教育主题相适应的主题墙,让幼儿在环境中潜移默化的学习,巩

固、拓展幼儿的学习内容。

2、通过环境的创设,激发幼儿的想象力,在艺术欣赏中进行艺术创作。

3、能利用多种废旧材料进行美化制作。

具体内容:

1、主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时,老师、孩

子、家长都会一起收集资料,也会把孩子的作品,如剪纸、绘画、折纸等布

置在主题上。

2、在各个区角,我们在本学期也会不间断的丰富内容,根据幼儿的兴趣和需要

投放材料。

教师:茆琳

张苏玮(执笔)

2014年2月28日

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