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邓屋公园作文

时间:2023-12-14 20:24:13
邓屋公园作文[本文共1081字]

邓屋公园作文

在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的邓屋公园作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

星期六这天,天气格外晴朗,妈妈告诉我:“今天咱们去邓屋公园。”我非常高兴,拉上妈妈一路欢歌笑语地来到公园门前。

走进彩虹似的公园大门,沿着一条水泥砌成的'小路往里走,首先映入我眼帘的是一座雄伟壮丽的八角亭。我们走进像一列火车似的走廊来到了八角亭前。啊!这座亭子有二十多米高呀!有八根柱子支撑着八角亭。它分为两层,我坐在底层的石凳上休息,我被周围的一幅幅国画吸引住了,有的画着喜鹊登梅,有的画着仙女下凡,还有的画着四季长青的竹子,真是让人看了眼花缭乱。

在公园的西北角,有一条小河,小河弯弯的,像个月芽。河面上有一座拱形的白色小桥,叫白龙桥。桥上的栏板上雕刻着许多形态不一的龙,有的喷着水,有的喷着火,还的相互缠绕,前爪相互抵着,好像在做游戏。

小桥的下面,河水清可见底,所以,我很容易就看见了许多金色的小鱼儿,在水中欢快地游着。我丢了一些面包下去,只见那些鱼儿便抢吃起来,在水中穿来穿去,有趣极了。

邓屋公园,风景优美,犹如一幅美丽的画卷,把我深深地吸引住了。在下午,太阳快落山时,我才恋恋不舍地离开了邓屋公园。

第2篇:邓屋公园作文

的邓屋公园作文范文很有深度,希望可以助您一臂之力。

大班建构类游戏

春天的公园

一、核心目标:大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思维。

二、指导重点:

1.鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己的兴趣,来讨论一下:公园里可以有些什么呢?

2.鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题时,知道协商来解决,友好与同伴相处。

3.展示幼儿建构成果,组织评价。

三、活动准备:

建构活动区材料、图画纸、水彩笔

四、活动过程:

(一)提问导入(5min)

老师:小朋友们,春天来啦,是个逛公园的好季节啊,你们都去过哪些好看的公园呢?

(鹅岭公园、李子坝公园、湿地公园… …)

嗯,小朋友们去过的公园可真多呀,那你们留意过春天的公园里面都有一些什么吗?

(湖、亭子、桥、山……)

听了这么多,小朋友们,那我们现在来当小小工程师,和小伙伴们一起设计并建造一座漂亮公园吧!

(二)进行环节(20min)

1、设计公园

老师:班上的小朋友分为6组,每组的小朋友共同设计属于你们自己

的公园,用10分钟的完成本小组的设计图,给你们的公园起一个好听的名字,并且选出一位代表来向大家介绍你们设计好的公园。

(小朋友们协作讨论完成,老师巡回指导,帮助解决设计中存在的问题。)

2、分享展示

分组请代表上来进行介绍,教师加以简单点评。

3、建构环节

老师:每一组的小朋友们都很有很棒的想法呢!现在我们一起把图纸变成一座真正的公园吧!

(分组进行建构公园的游戏,老师有针对性的对每一小组进行技术性指导。)

(三)评价环节(10min):

每个组请部分小朋友对本组的作品以及其他小组的作品进行自评、他评,教师在此基础上作有针对性的点评,结束游戏,有序带回班级。

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