家长会小学生代表发言(精选多篇)

第一篇：小学生家长会学生代表发言

家长会发言稿

尊敬的老师，亲爱的叔叔、阿姨：

大家好！首先感谢叔叔、阿姨在百忙之中来参加我们班的家长会。也要感谢两位老师对我们的无私付出，正因为你们妈妈般的呵护，才有我们二（2）班全体同学的健康成长。在此，我代表全体同学说一声：“老师您们，辛苦了！” 我叫高xx，是个普通的小男孩。我觉得学习是个快乐的事情，它能满足我很多好奇心。平时我喜欢读书，每天睡前我都坚持看半小时课外书；写完作业，除了玩，我也会静下来看各种书；玩的时候，遇到自己不知道的问题，我也会在书中找答案。读书不仅丰富了我的课外生活，也积累了知识。我也有许多的缺点，上课有时会走神，不积极发言等，今后，我会努力改掉自己的缺点，做个品学兼优的好学生。 同时，我也希望叔叔、阿姨们，多关心我们，多关心我们班级，多支持老师的工作，让我们共同健康成长。 最后，祝老师、叔叔、阿姨们，工作顺利，身体健康！谢谢大家。

二年级二班

高xx

2014年5月8日

第二篇：家长会小学生代表发言稿

家长会小学生代表发言稿

尊敬的叔叔阿姨、婆婆爷爷

你们好！

很高兴能有机会在这样一个特殊的日子里代表全体小学生发言。

我是一个单亲家庭的孩子。在我刚刚开始咿呀学语时，父母就分开了。当时爷爷奶奶不要我，他们说：“我松树都靠不到，还想靠松毛？”无耐，外公外婆收留了我。在我读二年级时，妈妈为了养活我，去上海打工。就这样，带着妈妈的叮咛，带着外公外婆的嘱咐，我满怀好奇和憧憬，伴着稚嫩的笑脸走进了蓝天学校。四年的学习生活让我发现我们的学校是一座校风正，师风纯，理念新的知识殿堂；在与老师们的朝夕相处中，我幼小的心也能深深地感受到什么叫奉献，什么叫为人师表。为了我们，老师牺牲了多少个人时间，踏着朝露伴着月色，行色匆匆，日复一日。我们每一丁点的进步与成绩都能让老师略嫌憔悴的脸上荡漾笑意。老师不仅教给我们知识，还教我们做人的道理，是我们生命中不可缺少的良师益友。特别是像我这样的孩子，老师们更是倾注了满怀的关爱：“吃饱了吗？”“冷吗？”“吃药了吗？”“会做了吗？”“想妈妈了吗？”… …声声的叮咛伴随着我的校园生活。是老师教会了我abc，是同学赶走了我的孤单寂寞，是学校给了

我表演小品的舞台。本学期我在演讲比赛中荣获三等奖，在即将到来的元旦汇演中，我还会登台亮相。有这样好的学校，有这样好的老师，我们班都是蓬勃、向上，充满朝气、活力的。这学期，同学们仿佛都长大了许多，懂事了许多，能自觉主动的学习了，有些事不要老师操心我们就能做好了。叔叔阿姨、婆婆爷爷，听了这些，你们为我们高兴吗？自豪吗？

叔叔阿姨、婆婆爷爷们，我也想请你们记住：阔绰的生活费并不是我们所期待的，而和睦温馨的家庭才是我们向往的避风港。借此机会，我要感谢我的同学，感谢我的老师，感谢我的学校，感谢我的外婆，是他们弥补了我这份残缺的爱。在以后的日子里，我不敢有什么豪言壮语，但请你们相信，我们会确立明确的目标，严格遵守学校的各项规章制度，铭记老师的教诲，锻炼身体，强健体魄，提高能力。我们都明白“不经历风雨怎么能见彩虹！”这句话的意思，我们也定会走好通往成功的每一步！

2014年10月13日

第三篇：小学生家长会教师发言

目前孩子学习上存在的问题

•上课准备不充分，课堂意识不强。(做做其他事)

•课堂思想不集中，参与意识不强。(不管我的事)

•完成作业欠认真，书写质量不高。(什么都没事)

三年级上册数学教学的重难点

1.数与代数

数的运算：两位数除以一位数，两位数加、减两位数，三位数乘一位数，简单的分数加、减法。

数的认识：万以内的数，简单的分数。

常见的量：千克和克，24时记时法。

2.空间与图形

图形的认识：长方形和正方形的特征，简单物体的三视图。

测量：周长的含义，长方形和正方形的周长计算。

3.统计与概率

事件发生的可能性相等或不相等。

4.实践与综合应用

4次操作型活动，1次场景型活动。

一、重视学习习惯的培养

1.专心听讲的习惯

课上的40分钟很重要，课堂是学习知识的重要地方。课堂上老师传授的不仅仅是知识，更重要的是分析问题和解决问题能力的培养，想利用课后的时间去补回课堂上所学的知识，可能只能补回知识，不可能补回能力，因为没有学习的氛围。请家长提醒孩子课要专注、积极、投入，不要做与课堂无关的事。

2.良好的作业习惯。

(1)静下心来作业的习惯。(做作业时东扯西扯，吃零食，看电视)

(2 )仔细读题的习惯。(看题落笔，“不读三遍不下笔”)

(3)认真书写的习惯。(作业的书写决定了作业的态度)

(4)独立思考的习惯。(稍有困难就喊家长，再读题，你能想到什么)

(5)自己检查的习惯。

二、重视孩子计算能力的培养

计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节的数学课是不够的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。

三、 正确对待孩子的作业

1.书写应做到整洁、工整。养成良好的书写习惯，能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。

2.培养认真阅读的态度。现在的数学练习形式多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。

3.培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

4.培养自觉、及时订正错题的习惯。

孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传

讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导这样才能真正起到订正错题的积极作用。(错题本)每天可以查阅前一次的作业完成情况。

四、注重学习过程，正视考试成绩。

要帮助孩子分析每次的独立练习情况，加强反思。

家教建议

1.思想重视，对孩子学习与思想状态要清楚

一份不可推辞的责任(作业写了吗、工整吗、努力吗、“家教”现象)

2.措施扎实，对孩子要促进。

家庭作业每天检查必须签字，做得不行跟老师联系

每天问一问，孩子 ……此处隐藏1783个字……馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子

的学习兴趣。

? ◎从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长

可以通过鼓励和表扬孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，可以取得较好的效果。

交不上作业是学生在学习过程中可能会出现的情况。父母处理的方式不当，会引起孩子的不满而导致孩子开始撒谎，以至于养成习惯。

? 因此，在对待孩子撒谎问题上，我们应有正确的认识：

? （1）当孩子进入学龄儿童阶段，父母若发现孩子有说谎的意图，那么父

母有必要先了解原因。一般来说，导致孩子说谎的原因是多方面的，但归纳起来，孩子的谎言不外乎有以下三种情况：

? ①敌意性的谎言②防卫性的谎言③补偿性的谎言

? （2）我们没必要把孩子说谎看的过于严重，只要我们找到了孩子说谎的

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真正原因，对孩子进行适当的引导和教育，孩子说谎的毛病是比较容易改掉的。 ①要了解孩子的心理需求，并合理满足。 ②孩子有说谎的行为，父母要耐心教育，循循善诱。 ③多聆听并与孩子沟通。 ④为孩子树立学习的榜样。 ⑤对惯于说谎和有意说谎的顽固孩子，除了严厉的批评教育以外，还可以进行适当的惩罚，来戒除孩子的恶习。

家长应采取的措施、策略

⑴对孩子的行为给予积极的暗示。

⑵家长对孩子的行为要奖罚分明，让孩子有一个明确的是非标准。 并且家长应培养孩子正确的认识

⑴做错事后，想办法弥补过失，比撒谎掩盖更重要。

⑵相信父母对自己的爱是永恒的

⑶相信“种瓜得瓜、种豆得豆”的道理，做了好事会得到表扬鼓励，做了错事要受到批评惩罚。

4、要想培养一个诚实守信的孩子

家长应注意：

? （1）以身示范，加强自身道德修养，做孩子道德的楷模，诚信的表率。 ? （2）教育孩子珍惜名誉。

? （3）培养孩子诚实守信的道德情感。

? （4）关注孩子的行为表现对孩子的行为结果及时进行反馈。

牵手两代

练习题

? 1.如何避免或者改掉溺爱孩子的毛病呢？()

? a给孩子展示自己的机会，给孩子发挥的空间

? b让孩子独立，相信自己的孩子。

? c孩子做好了要给予赞许和鼓励，但在表扬孩子时，请遵守一个黄金规则，

即：表扬不能太少，但也不能太多。

? d建立良好的家庭环境，为孩子树立学习的榜样。

2.建立民主、平等的亲子关系的必要条件()

? a家长要有健康的教育心态。

? b要倾听孩子的声音，积极地与孩子沟通，充分地了解孩子。

? c合理满足孩子的愿望和要求。

? d适时地表扬、鼓励孩子、帮助孩子树立自信。

? e严格要求也是必要的。

? f父母的爱要说出口。

谢谢！ ? ? ? ? ? ? ?

第五篇：家长会家长代表发言

家长会家长代表发言

一、衷心地感谢班主任刘老师。

二、培养孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信就是自负。努力了就应该得到赞扬，不管成功与否。我们家长不要只注意结果，我们要注重的是过程，要逐渐从过程中培养孩子的自信。

1.父母要爱孩子，尊重他，这样他就会感到自己的价值。

2.不要在别人面前讲孩子的缺点，因为这样容易使孩子产生自卑心理，由此可能会养成自暴自弃的习惯。比如，不和别人攀比，应和过去的自己比。不要这样说：“人家都能考90分，为什么你考70分呢？” 可以这么说：“你看你上次考了60分，这次考了70分。你进步啦！”

3.当孩子感到困难和苦恼时，应帮助孩子找到长处，这样，某些方面的不足就会以另一方面的特长来补偿，达到平衡。

4.帮助孩子分析他的优势。引导孩子向最可能成功的方面努力。比如，同孩子分析学习状况以及得分情况。分析时不能用高高在上的语气，不能用呵斥的方式，说教的口气，“你怎么考得这么差呢？这些分怎么都丢了呢？”我们可以将考试卷子收集起来进行整理，然后确定哪方面需要我们注意，哪方面需要我们提高。

5.惩罚孩子时也要注意场合，特别注意在外人面前不要批评和惩罚孩子。

三、创建一个和平的宽松的家庭环境。

有这样一个故事：一个老和尚让小和尚去打油，给了他一个钵子，并且一再地叮嘱这个小和尚：“千万别洒了，千万别洒了！”这个小和尚就非常紧张了，回来的路上紧紧的盯着这个钵子的油，一会儿洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石头绊了一跤，油撒了一半。回到寺里时，那钵油连一半都不到了。

后来又有一次，另外一个老和尚对小和尚说：“外面山都绿了，路边的花也开了，挺美的，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油回来！”这次回来的路上小和尚的心情特别的好，到寺里时，那钵油还是满的！1

这是一个故事，可是这个故事说明了，我们在做事时需要一个平和宽松的环境。那么本应该温馨的家庭不更需要和平的宽松的环境吗？

和平、宽松的家庭环境充满着爱。比如，吃鸡蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……

四、创立一个有规律的的生活习惯。

一个好的生活习惯有助于孩子安全感的培养，有助于孩子秩序感的养成，而好的生活习惯有助于孩子自信心的形成。作为家长，我们要适度照顾孩子的生活起居，不能随着自己的性子来。家长和孩子的作息时间都应该是有规律的。为了这一点，我是做了最大的努力，监督和督促孩子按时起床，按时休息，放学后按时到家，甚至是两周一次的大星期，什么时候学习，什么时候玩，出去玩什么时候回家，都要规定限制。给孩子一些自由时间、机动时间，但这种时间必须有一定的规矩限制。我在五中……自己的事自己做，力所能及的事，一般不要代替孩子做，如洗碗、洗袜……

五、主动和老师保持沟通。

孩子的成绩是在学校里提高的。我们只有和老师和学校保持良好的沟通，才能更明确我们的教育方向，随时解决孩子学习中遇到的问题。

六、不埋怨别人，能努力的只有我们自己。

无论是对老师还是对同学，都不要随意的加以评论。因为你的评论会影响到孩子，他们就会根据您的评论来判断身边的人，对他们的学习是没有好处的。所以不管是考好了，还是没考好，我们能控制的，能改变的只有我们自己。

总之，提醒大家这么几句：1、强化信心：强化学习的信心，学好的信心，考好的信心。2、优化情绪：使我们家长和孩子的情绪达到最优化。3、进入状态：中考在即，我们在心理上要同孩子一道进入备战状态，但表面上要若无其事。4、充分发挥：让孩子在学习和考试中能有效发挥其真正的实力。