物理工作室工作总结

【概述】

结合当前工作需要，的会员“25104300”为你整理了这篇物理工作室工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。

【正文】

凝心聚力 互助成长

—物理工作室工作总结

高翔物理工作室自成立以来，在上一级领导和学校领导的关心支持下，尤其是青岛市名师工作室办公室的指导下,高翔物理工作室基于团队规划的愿景,依照高翔物理工作室拟定的发展规划,尊重团队发展基础，根据团队成员的兴趣特长和专业发展志向,坚持研训一体的培养方式，以项目领衔制为工作方式，坚持研修、教学研究和教学实践为一体，通过搭建研修平台、搭建互助性教研平台、以课题研究为载体、以成果展现为促进工作的方式，在推动团队培训、课堂教学改革、教学研究和科研发展上做了很多探索，有效推动了团队成员的专业成长。

在工作室任职结束之际，将名师工作室的工作汇报如下：

一、硕果盈枝，把愿景演变成事实

1.工作室团队荣获青岛市第二届教学成果奖；

2.工作室荣获青岛市第三十三届社会科学成果奖；

3.工作室成员荣获山东省一师一优课一等奖五人次（石芸珲、赵亚娜、王洪海、杨家峰和鲁宁瑞），六人次荣获青岛市一师一优课一等奖。石芸珲在龙口执教了山东省示范课；

4.工作室成员三人次荣获山东省实验创新一等奖（石芸珲、王洪海和杨家峰），石芸珲为山东省第一名，代表山东省参加教育部实验创新比赛；

5.工作室成员3人次在山东省远程研修执教示范课（石芸珲、赵亚娜和鲁宁瑞），五人执教实验创新课（蔡克欣、曹吉安、王洪海和杨家峰）；

6石芸珲在全国物理名师工作室会议上执教公开课，受到江苏省高度赞誉；

7.工作室在中国教育学会、山东省教学研究课题、青岛市规划办和青岛市教育学会立项7项课题，目前四项青岛市教育学会课题结题；

8.工作室在全国中文核心期刊发表专业学术论文篇，其中高翔7篇，石芸珲3篇，曹吉安2篇，钟晓彬2篇，蔡克欣2篇，杨家峰1篇，赵亚娜1篇，共计18篇。其中被全国人大报刊资料复印中心《中学物理教与学》全文转载4篇。由北京师范大学出版社出版了学术专著《教师成长：凝聚互助力量》。

9.主持人高翔荣获青岛市专业技术拔尖人才。被陕西师范大学出版总社表彰为2019年度优秀作者。钟晓彬荣获青岛名师荣誉称号。

10.高翔物理工作室承担了全国物理名师工作室年会，该年又承担了山东省2019年远程研修线下活动现场会。

11.高翔物理工作室先后赴吉林、河北、山西、云南、新疆和山东省内的微山、邹平、泰安送教与举行高三物理专题复习讲座与报告，取得良好的社会反响。

12.高翔物理工作室在全国物理名师工作室江苏宜兴年会上，与宜兴一中同课异构，石芸珲执教《库仑定律》受到与会专家和江苏省教研室高度赞誉。2019年在青岛举行的全国物理名师工作室创新实验年会上，高翔物理工作室展示了三件创新实验。

高翔物理工作每一位成员，从课堂教学和教育科研上都取得了显著的成绩，回望这三年，工作室颇感满意！

二、潜心学习，加强校本研修

工作室通过协商，达成一致意见基础上，每一年度为每一位教师订购了《中学物理教学参考》、《物理教学》、《物理教师》和《中学物理教与学》杂志，购买认知心理学和学习心理学书籍每人19种。

通过微信定期推送我从中国知网上下载的学术文章，每一期六篇，定期举行会谈沙龙，并出版了一起研修简报。

每月举行读书沙龙，或面对面或通过网略举行沙龙式研讨，受到良好效果。

每一次参加学术性会议，都要求成员每人撰写一定数量的研训笔记，制作简报，向工作室推送学习心得，强化了学习效果。

三、强化校本教研

组织团队积极参加青岛市大集备活动，工作室精心打磨课例。石芸珲老师在青岛市高中物理大集体备上主讲了《热学》，王洪海老师主讲了青岛市一轮复习课《动量守恒定律》，均获得青岛市物理教师高度赞誉。工作室各成员精心打磨课例，实施观课、议课和反思性教学，录播课例12节，在推动教师专业化发展上均取得了一定成效。

四、致力真问题的实证性研究

基于教学的真问题实施研究，工作室依据项目制管理，梳理问题上升到课题研究的层面推进各项目团队进行研修和研究，从而确立了课题研究的目标和内容。

近年来以深度学习、认知心理建构、学习进阶理论为抓手，以学习的心智模式为突破点，聚焦在有效学习和有效教学上来。自工作室成立以来，在中国教育学会、山东省教学研究室、青岛市规划办和青岛市教育学会理想7项课题，人人参与，人人以教学中的问题为抓手，进行实证性研究业已成为教学习惯。课题研究成果荣获青岛市第一届、第二届教学成果奖和山东省科研成果奖。

时光荏苒，三年工作室的合作发展使得我们专业情怀和专业认知获得了很大的发展，我们团队也因为相识、相知到相互帮扶成为真正的合作发展的伙伴。在工作室即将结束的时期，我们恋恋不舍，会在新的岁月里以饱满的热情，深入的学科情怀致力于学科的发展中。

2020年10月12日