小班班主任工作总结

小班班主任工作总结

不知不觉中本学期的工作即将划上句号，回忆一学期以来的生活工作，真的是倍感欣慰，幸福的暖流流遍全身。

一、本学期我班工作出色而完美

本学期在老师和家长们的共同努力下，我班各方面工作开展的丰富多彩而秩序井然，且富有成效。

（一）班级氛围温馨快乐

关心、爱护、体贴每一位孩子，用浓浓的爱呵护每个孩子幼小的心灵，用暖暖的情筑起每个孩子健康成长的有力屏帳。在一日活动的每个环节，班级每位教师都做到语气表情亲切和善、肢体动作轻柔传情，每一天孩子都沐浴在爱的氛围中，感受到强烈的母亲般的爱。孩子的身心轻松愉悦，情绪活泼开朗，快乐和满足时时洋溢在他们温暖的笑靥中，每个孩子都得以健康、快乐、和谐的发展。

（二）科学组织一日活动

班级老师团结协作，组织好每一个活动，确保活动科学高效开展。认真充分做好课前准备工作，真正做到让孩子在玩中学，学中玩；根据幼儿的兴趣和需要开展主题生成活动，满足幼儿的探索欲望，拓展幼儿的视野。户外活动时，精心设计每一个游戏，激发幼儿的兴趣，让每一个幼儿都能积极主动地参与到游戏中来。

（三）关注特殊幼儿的需要，对症施策

班级特殊幼儿的教育是对我们工作的巨大挑战。这学期班内有两名特殊表现的幼儿。他们的攻击性特别强，一天到晚东奔西跑，趴桌子、钻桌子，打一下你、拉一下他，动作狡黠、行为诡异，班内孩子都对他们避而远之，我多次苦口婆心地讲道理，可收效甚微。在多次的挫败后我深刻反思，并查阅了大量的幼儿教育书籍，寻找原因，探索出切实可行的教育策略。

一番寻求后终于发现，原来这两位具有攻击性行为的孩子是在用攻击性引起老师的注意，他们心底期盼得到老师的表扬和赞美。从此，班级老师对他们多了许多耐心和爱心，常常寻找时机多和他们聊天，多发现他们身上的闪光点，及时给予赞美和表扬，时常来一些温暖的拥抱，多投一些鼓励的眼神，一天天的付出终于有了回报，老师真正走进了孩子的心灵，探秘出孩子的需求，提供了有力的支持和帮助，他们甩掉了攻击性的“魔咒”，脱胎换骨般成为规则意识特强的孩子。

（四）半日活动亮点纷呈

半日活动的成功开展得到了家长们的高度评价，对家长育儿经验和育儿能力是很大的提升。引领家长有效、科学地教育孩子，促进了家园共育的全面提升。

二、班级管理工作更上一个新的台阶

幼儿经过一段时间的锻炼，在常规等方面进步很大，特别是课堂常规方面，自控能力明显提高。大部分幼儿都能做到集中注意力参与活动，积极思考，大胆发言。卫生习惯很好，能主动洗手、喝水，喝水时自觉排队，吃点心时能安安静静，包装袋等垃圾随手放进垃圾桶里。

幼儿主动爱惜班级物品，图书玩具及时归位，摆放整齐；没有扔玩具现象了，玩玩具时有分享、合作习惯。

三、教育教学效果显现

五大领域的内容大部分是从“安少版”选取的，又从“亿童”教材上选择了少部分内容。开展了丰富多彩的活动，发展了幼儿的语言表达能力、想象力、创造力；增强了爱班级、爱同伴、爱祖国的意识；有了探索、发现的兴趣；体质明显增强。

四、安全工作细致而全面

本学期以来班级无安全事故发生，幼儿的安全意识逐渐提升，自我保护能力大幅增强。

在以后的工作中，我们将继续努力，争取更大的成功。